校淮永疵挥小！薄澳前珹A呢？”“我最后一次见她是在地球上了；以后再也没见过。”“那你是怎么到这里来的呢？”

“647号宇宙是一个订制产品；完成后我就在这里了；我嘛；本质上只是个数据体而已；可以拷贝许多份。”

“可是你知道吗；云天明把这个宇宙带到了蓝星？”

“我不知道蓝星是什么；如果是一颗行星的话；他不可能把647号带到那里；因为647号本身是一个独立的宇宙；不在大宇宙内部；他只能把647号的入口带到那里。”

“云天明和艾AA为什么不到这里来呢？”关一帆问。这也是程心最想知道的；她之所以还没问；是怕得到一个悲哀的答案。

智子又摇摇头；“不知道。识别系统中一直有云天明的权限。”“还有别人的吗？”“没有；到目前为止只有你们三个人。”沉默许久后；程心轻声对关一帆说：“AA是一个很注重现世生活的人；她不会对几百亿年后的新宇宙感兴趣。”“我感兴趣。”关一帆说；“我很想看看新宇宙是什么样子；特别是当它还没有被生命和文明篡改扭曲的时候；它一定体现着最高的和谐与美。”程心说：“我也想去新宇宙；奇点和大爆炸会把这个宇宙的一切记忆都抹去；我想把人类的一部分记忆带到新宇宙去。”智子对程心郑重地点点头；“这是一项伟大的事业；已经有人在做了；不过你是做这事的第一个太阳系人类。”“你的生活目标总是比我崇高。”关一帆在程心耳边低声说；程心也听不出他这话究竟是玩笑还是认真的。智子站起身说：“那么；你们在647号宇宙的新生活就开始了；我们出去看看吧。一出门。程心和关一帆就看到了一幅春耕的景象；那些柱状机器人都在田里干活；它们有的用钉耙平整田地（地很松；已经不用耕了）；有的在平整好的田里播种。它们干农活的方式都十分原始；没有能拉的宽耙；只是用手握的小耙一点点地平地；也没有播种机；机器人一手提着一个装种子的袋子；一手把种子埋进地里。整个场景有一种古朴的色彩；在这里；机器人甚至比农夫更贴近自然一些。

智子介绍说：“这里存储的粮食只够你们食用两年；以后就要靠种地生活了。现在播下的种子；都是程心给云天明带的那些种子的后代；当然都经过了改良。”

关一帆看着黑色的田地；有些迷惑；“我觉得；这里用培养槽无土栽培比较合理。”

程心说： 从地球出来的人；对土地都有一种迷恋。记得在《飘》里面；郝斯嘉的父亲对她说过这样的话：孩子；这世界上没有什么东西值得你为之拼命和流血；除了土地。”

关一帆说：“太阳系人类为他们的土地流尽了最后一滴血；或者说；只剩下你和AA这两滴。可有什么用；还不是消失得无影无踪？现在那个大宇宙可能过去了几亿年；你真以为还有谁记得他们？迷恋土地和家园；已经不是孩子了却还是不敢出远门；这就是你们灭亡的根本原因。我说的是真话；不怕冒犯你。”

看着激动的关一帆；程心微微一笑说：“你没冒犯我；你说的是真理；我们也知道；但是做不到。你也未必能做到；不要忘记；你们 万有引力 号上的人是先成为俘虏；然后才变成银河系人类的。”

“那倒是。。。。。。”关一帆蔫了一些；“在太空中；我从来不觉得自己是个合格的男人。”

以太空的标准；合格的男人不多；程心也不会喜欢那样的男人。想到了一个合格的男人；他的声音犹在耳边：前进；前进！不择手段地前进！

“不要想过去的事了；现在一切都是新的开始。”智子用甜美的声音说。

647号宇宙中的一年过去了。

田里的小麦收获了两季；程心和关一帆两次看着翠绿的麦苗慢慢变成金黄的麦浪；旁边的菜地里也一直充盈着绿色。

这个小小的庄园里有着完备的生活用品；所有的用品都没有商标；显然是在三体世界制造的；但在外形上与人类的产品完全一样；没有任何异域特征。

程心和关一帆有时到田里与机器人一起干农活；有时则在小宇宙中散步。散步时只需要一直走下去；只要不注意自己上次留下的脚印；就有穿过无穷无尽的小世界的感觉。

但他们更多的时间是花在电脑前。在小宇宙中的任何位置都能够激活一个终端窗口；但他们不知道这个世界的电脑主机在哪里。电脑中有大量地球人类的文字和图像资料；大部分是广播纪元之前的；显然是三体世界收集的人类世界的信息；遍及科学和人文的所有领域；但更多的信息是三体文字的；数量巨大；浩如烟海；这也是他们最感兴趣的部分。

在电脑中找不到把三体文字翻译成人类文字的软件；于是他们开始学习三体文字；智子成了他们的老师。但他们很快发现这极其困难；原因在于三体文字是一种表意文字；与人类的表音文字不同；与语言无关；直接表达含义。人类在远古时代也出现过表意文字；比如一部分象形文字就是表意的；但后来消失了；人类的习惯完全变成了表音的习惯。不过；他们发现这种困难只是在开始时存在；越往后越容易。他们经过艰难的两个月后；进步逐渐快起来。与表音文字相比；表意文字最大的优势在于速度；这种文字起来比表音文字至少快十倍。

程心和关一帆开始磕磕绊绊地三体文的文献资料。他们最初的目的有两个；一是想了解三体世界是如何记载他们与地球文明的那段历史；二是想知道这个宇宙是如何建造的 对于后者；他们知道真正从专业角度了解不太可能；但至少应该从科普角度知道是怎么回事。智子说；要达到这两个目标；他们还需要一年时间进一步掌握三体文字；再用一年去。