“他们有爹有娘，但又没爹没娘，他们日日夜夜站在大山之，俯瞰着远处的泥路，期盼着回归的影子中，有他们熟悉的身影。”

校长的话很轻，很慢，声音不大，但足够传递在每个人的耳中。

也足够传递在镜头里每个隔着千万里之远的观众耳中。

当话说到这里的时候，几乎所有人都猜到了老校长要说什么。

没错。

沈飞特训班的三十四个孩子，都是留守儿童，都是荷花村的问题少年。

留守儿童是国内十分常见的一种群体。

他们生活于农村，从小便看不到爹妈，从小活在自卑之中。

孩子们是脆弱的，无论是身体还是身心。

而一个出生便不完整的家庭，带给孩子更多的是挥之不去的阴影。

因长时间没有家长的看护，没有享受到一丝的家庭情感，基本大部分的留守儿童或多或少都会有心理疾玻

这种疾病，往好的去看，可能最多就是自闭，孤僻，内向。

但往坏的去看，便会滋生出犯罪心理，滋生出报复心理。

所以，留守儿童与其他孩子是两个不同的世界。

这也是为什么，这三十四个孩子们，在面对任何问题时，都给人一种憨憨，单纯的既视感。

其面貌并不是他们伪装出来的，也不是他们真的乖巧，而是他们不知道如何跟别人沟通，做任何事情都比别人反应要慢一拍，久而久之就养成了这种给人一种傻子的感觉。

包括这些记者们询问这些孩子们问题时。

他们不会去猜想你这番话背后的意思，也不会去考虑自己的话会带来什么后果，只会用最简单的自我判断能力去分析。

如同之前副导演询问孩子，每天这么特训是为了什么的时候。

孩子们第一时间回答是，去参加比赛。

是，没错，参加比赛。

但这个比赛并不是只是为了所谓的荣誉，而是为了明天，为了未来，为了他们将后的人生。

而这一切，都是老校长要说的东西。

再说完之前的一段话后，老校长深深的吸了一口气，然后缓缓吐了出来，转身再看向这些孩子们的时候，他的眼神也变得更加柔和起来。