“莫非……”林凯之的眼睛一亮，嘴角开始扬起了笑意，“我想我懂了！”

上周，他和老师进行了一次深刻的交流。

那次交流，他们聊了很多东西。

老师当时讲的内容都颇为随意，但还是被林凯之捕捉到了重点。

老师总是这样，讲话风格无拘无束，若是没啥水平的人，只会觉得老师在扯淡。

但他林凯之是何等人物？岂是平庸之辈？

哪怕老师放一个屁，他也能分析出这个屁中的营养成分。

这般比喻粗陋了一些，但事实如此。

那天老师说了一句话——

“很多人看东西只能看到表面，比如一个人总是去大保健，一般人只看到了他耽于享受、沉迷美色、灵魂堕落，却忘了这个人为了推动行业发展、拉动内需做了多大的贡献。”

当时林凯之觉得老师这个比喻太极端了。

老师一个不怎么去那种地方的人，为何会替保健客说话？

现在想想，一切都了然了。

老师这是用最粗鄙的比喻，让他去体会最深刻的道理。

惭愧惭愧，他竟然这个时候才明白老师的良苦用心。

就像今日这首歌，毫无旋律感，歌词也看似胡编乱造。

但这只是它的表面。

这首歌的深层次含义是——音乐是属于所有人的。

嗯，这也是为何，老师会和一个丝毫不懂音乐的人合唱的缘由。

那个人，明显不懂音乐。

合唱的时候，那人虽然不断地拨弄吉他弦，但林凯之慧眼如炬，一眼就瞧出这家伙只是做个样子罢了。

老师和这样的人合作，表面看来，很不合理。

老师那么爱惜名声的一个人，却为何这般做？

林凯之彻彻底底悟到了——

音乐是属于大家的，创作也是属于大家的。

老师这是告诫他，他把创作这个事看得太郑重其事了，反而会束缚了创作的高度。

林凯之泪目了，他看着直播里的老师，那个男人双手插兜，表情略显桀骜不驯……

这首歌一出，老师定然会遭受很多批评啊！

可能这次的批评风暴，会比老师当初发《少年》更剧烈。

老师何等眼光，岂会猜不出这样的结果。

但老师还是义无反顾地去做了，为的又是什么？

不就是希望他能懂得这个道理嘛！

林凯之握紧了拳头，“老师，学生一定会为了你的荣誉和名声，奋战到底的。”

他拿出手机，给林寻发了两个字：“谢谢！”

所有的感激，最后只化为这两个简单的字眼……这便是感人肺腑的师徒之情！

……

叮咚！

林寻看到了林凯之发来的信息，一脸茫然。