“什么让国家出钱，给天下人读书这是何道理啊，从古至今，也没听说过有这等说法的啊。要是这样的话，那天下之人，还不全都跑来读书啊，不妥不妥。那样的话，谁来种地生产粮食啊。而且，那将会需要无数的钱财，就是把皇宫卖了，也没那么多钱财啊”

李世民一听，顿时就开始不断的摇头，哪有自己读书，还要国家出钱的道理的啊，简直就是有点不讲道理了。

“你别急啊，我所说的，是共同承担，又不是叫国家全部承担。你倒是敢想啊，还想免费全民普及高等教育啊，就是再过一千年，也办不到。我所说的，主要是低端教育和高端教育，从这两个方面入手，事情就好办了。”

李峰一听，就知道是自己没讲清楚，于是，便有立即补充说到。

“何为低端教育何又为高端教育”

李世民一听李峰嘴里又冒出来两个新词汇，顿时就来了兴趣了。

“低端教育，也可以说，是简单教育，说白了，就是让大家认识几个字，会一些基本的算数，仅此而已。而高端教育，则是专门针对你所需的那些人才而设置的。就好比现在的国子监。”

李峰想了一会之后，就十分简单的解释了一下他的意思。

“哦，原来如此，不过，这些东西规模如何，所费钱财如何，如何实施，又有何好处呢”

李世民一听，立马就又提出了好几个问题来了，他关心的，也只是这些。

“低端教育，就像刚才所说，就是让众人认识几个字，会一些简单的算术而已。这对于绝大部分人，已经够了。好处吗，最主要有两个，一呢就是能够发现那些比较有天赋之人，从而掌握先机。剩下一个，则是你最喜欢的，那就是，这可是开天下之创举，让所有的人都能读书认字，这名头够响亮的吧。至于规模嘛，当然是越大越好了，争取做到一里之内有学堂，人人都有机会念书了。”

在唐代，县之下，又分里，每里由几个村组成。一村之长，称村正，一里之长，着称之为里正。

“什么每里设立一个学堂，不行不行，这得耗费多少银钱啊。”

李峰的话，虽然很难听，但是很实在，李世民也很动心。毕竟，让全天下之人，都能认字，这可是千古没有的壮举啊。要是真的能在自己的手中实现，光是这个，他李世民就能成就千古美名了。

可是，理智告诉他，这是不可能的事情。要是他真的一意孤行，非要如此的话，非但做不成，反而会把国家给拖垮的。

“你急什么啊，我话还没说完呢。你怎么就这么沉不住气呢。这根本就不需要耗费朝廷多少钱，你只需要提供一样东西就行了，那就是教书先生。除此之外，什么东西你都不需要做了。”

“只要教书先生那学堂怎么办，光是这建立学堂，还有每年的费用，朝廷就根本没有能力承担，还有..”

“我告诉你，没有了。别的我不知道，要是朝廷能给匠户村配备一个教书先生，我敢肯定，什么学堂之类的，要不了半个月，村民们就能建起来，然后，你就是每年重建，大家都给你建起来，你信不信。”

对于这年头，人们对读书的那个向往，李峰清楚得很，只要朝廷真的能给提供老师，老百姓还真就能把所有的东西，都给弄好，包括学校都能自己动手建好。看看这段时间，大家看丫丫那眼神，那态度，就知道，能认字意味着什么东西了。