补习？郑荷一愣，随即眼睛一亮，对啊，他怎么没想到让洛天去给底下的学生补习，以洛天现在的成绩，教导班上的这些人根本就是绰绰有余。

“洛天啊，我觉得李雪娇说的也对，以你的成绩这些书本内容应该都完全掌握了，学有余力的情况下能帮同学还是帮一把。”郑荷对着洛天打着商量的说道。

“啊？”洛天一愣，指着自己：“老师，你是要我给他们补习啊。”

洛天都怀疑自己是不是听错了，哪有学生给学生上课，给他们补习的啊。

郑荷却一本正经的点头。认真的说道：“这样吧，这节课本来我是想给你们复习一下物理知识的，这节课就拿给你练手了，你去台上讲，随便说什么都行，放心大胆的讲，有错误我会在下面给你指出来的。”

这样说着郑荷把手里的讲义递给洛天，就这样赶鸭子上架的把洛天拉上了讲台。

“啪啪啪。”

七班的学生看到今天是由洛天讲课，立马就打起了精神，一些人是觉得好玩，毕竟洛天上课不是班主任的话也没有压力。

洛天有些无奈，自己稀里糊涂就被推上了讲台，还要自己来上物理复习课。

不过既然已经上了台，洛天也只能试试了。

“叮，上台讲课，教育能力+1，当前进度1/10，当前等级入门级。”

“触发入门级教育技能，讲述语言简化，教育方法强化中，理解能力强化中……”

洛天正式开始讲课，用的语言也非常的通俗易懂，把以前复杂的东西全部简化，就连全班成绩最差的同学都能听得懂他在说什么。

其实成绩差的学生并不是笨，只是平时上课的时候讲的太快了，而他们学习能力又差，很快的掉队听不懂老师说什么，索性就不听，这才导致他们越学越差。

而洛天说的他们都听得懂，能跟上节奏，也就听的津津有味。

“接下来咱们说说力，其实力这一章很简单，无非就是合成与分解，只要相对方向的力平衡就保持匀速运动或者静止，而力不平衡会产生加速运动……”

洛天一边说一边用粉笔在黑板上画图打比方，到最后甚至完全就脱离讲义自由发挥，一节课下来那些学生反而受益匪浅。

郑荷则惊呆了，他好歹已经将近有二十年的教龄了，这才掌握了一套自己总结的教育方法，而洛天根本就没有接受过这些方法，他却可以讲的那么生动，甚至郑荷都有一种自愧不如的感觉。

“洛天很有教育天赋啊，如果让他去考师范大学，出来做老师的话好像也不错。”郑荷心里暗暗想道。

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