第一次见面的时候，乔治注意到好几位院士的身体都不太好，所以给院士们的礼物都是补品。

一线研究人员也需要进补，乔治为他们准备的就是雪茄和伏特加了。

圣路易是给院士们准备的，一人一箱。

让乔治意外的是，尼古拉对他的投资不管不问，对圣路易倒是很感兴趣。

“这就是你的投资吗？”尼古拉看圣路易的眼神让乔治略失望，你的关注点错了呀。

来到科学院，难道不应该关心下白发苍苍的院士们的身体健康吗？

就算院士们都没几天好活了，难道不应该慰问下奋战在一线的科研狗们吗，他们可是在帮伱赚钱。

乔治带尼古拉来科学院，还想让尼古拉了解俄罗斯帝国教育的现状。

俄罗斯对高级人才很重视，对基础教育就不够重视了。

1881年的俄罗斯，总人口已经接近一亿，这个数字是不包括芬兰在内的，因为芬兰和俄罗斯是两个国家。

一亿人口中，接受过教育的人口不超过百分之五，其余百分之九十五都是文盲，连自己的名字都不会写。

叶卡捷琳娜大帝时代，成立了各种教育委员会，但是叶卡捷琳娜从来不向教育委员会拨款，于是委员会名存实亡，工作难以开展。

俄罗斯各地的教育费用，是由地方政府承担的，帝国承担的教育经费大约相当于财政总预算的1.5%。

作为对比，超过30%的财政预算投入到了国防军事领域。

这样一来，教育的处境就很尴尬了。

安德烈作为贵族子弟，在军校读书的时候尚且会饿肚子，俄罗斯教育的落后可见一斑。

亚二时代废除了农奴制度，加强对普通人的教育，取得了一定效果。

亚三还不如亚二呢，纯纯开历史倒车。

乔治现在只希望尼古拉能提高对教育的重视，这样帝国在三十年后，或许还有一线生机。

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