首先是几套替换衣物。

这可不是普通衣服，根据星浩宇的说法，以及资料中的介绍，这些连体衣类似于宇航服，能让哪怕最弱小的族人在太空中生存。当然，样式不是很符合审美。

按课程的介绍，庄锋凌空做了个抓的手势，个人空间识别出他的意愿，响应指令把一颗珠子送到他手里。

拿着珠子把玩片刻，注入真元。

珠子发出柔和的光华，在空中组合成画面。

这是完整版的“义务教育课程”！

胡翠花传递的资料，崔正义忘了三分之二，而那实际上已经是老安筛选后的东西，本来就不全。人文方面，诸如历史、艺术、意识形态等等，对胡翠花的研究没帮助，都被老安过滤掉了。

完整版的课程固然没经过老安翻译，遣词造句方面可能和汉语普通话有点差别，但也不是很大。

庄锋快速翻阅课程。

论科学素养，庄锋比不了崔正义，更别说胡教授了。科技内容看得庄锋一头雾水，干脆跳过。人文方面倒是没什么难度，但时间有限，庄锋只能快速浏览。

越看，庄锋的迷惑越重。

当初和星浩宇交流，庄锋就惊讶于星浩宇文明的历史、文化跟华夏惊人相似，甚至一度怀疑，星浩宇是另一个平行宇宙穿越来的。

现在看来，何止如此。

据历史课程介绍，神话时代，星浩宇文明“仙人”的能力可谓五花八门。

有类似武功的锻体，也有专攻武器比如剑术的，还有调动神秘力量加强自身攻击防御力的……

融合妖怪能力，只是其中一支，甚至不算主流。

据记载，最初的仙人，并不能融合妖怪能力。和修道一样，有个不断发展改进的过程。一开始，仙人们只能驯养、操控猛兽，后来才发展到妖兽，乃至妖怪。

当时，他们被称为——御兽师。

随着时间推移，其他类型的仙人逐渐凋零，御兽师却发展壮大，最终成为主流。

“仙人传授技艺限制太多，往往数百上千学生，有所成的仅仅几个人，甚至一个都没有。后世认为，根本原因在于他们的技艺有缺陷。御兽师的技艺是完善的，所以才能一代代发展，造就今日之辉煌……”

庄锋哑然失笑。

什么缺陷？不就是天赋嘛。