“是的，老师，我觉得从这个案例中可以看出，东瀛的孩子好像野外生存能力要比我们强。”

这时候有一个男孩儿有些犹豫的举起了手，袁小圆让他站起来发言，他有些不好意思的说道：“回溯老师，我、我的关註点可能不太一样。”

“没关系，你尽管说。”袁小圆朝着他鼓励一笑。

这个学生壮着胆子说道：“为什么我们的孩子背的书包全部都坏掉了，而东瀛的没有坏，是不是我们的书包质量比不上他们的。”

听到他的问题，许多人都楞住了，他们没想到这位同学从这个角度看问题。

袁小圆先示意他坐下，继续问其他人。

“老师，如果仅从这个案例就说我们的孩子比不过他们我觉得有些不恰当。”一个女孩子声音很低，很是害羞的说道，“我、我是农村考上来的，案例中说的这些事情，对于我和我们村的孩子来说都不是很困难的事情，是不是我们选取的孩子都是城市里比较娇生惯养的孩子啊。”

“对啊，总不能我们华夏的孩子都是这样的废物吧。”

“你看，这可是两国合办的夏令营，参加的肯定都是有钱人家的小孩儿，那肯定就娇贵一些啊。”

下面的议论声渐渐的大了起来，袁小圆也不着急，等着他们说。

大概十分钟过去了，袁小圆才开始说话：“刚才听了很多同学的观点，我觉得都很有意思。”

大家都安静下来看着她，袁小圆说道：“自从我看到这篇文章之后，就产生了许多个疑问，我的第一个想法就跟这个男同学的一样，我们的书包质量这么差吗？为什么东瀛的书包都好好的，按照这篇文章里所说的，东瀛的孩子书包里装满了野炊的工具和事务，我们的孩子弄虚作假，甚至有不少人的书包是空的，既然如此，书包为什么会坏，难道说，我们国家生产出来的产品质量就这么差吗？各位每天都背着书包上学放学，应该能回答我的问题吧。”

“回溯老师，我妈给我买的书包我都背了三年了，还好好的呢。”

“就是，我的书包才八块钱，也背了两年了。”

“我每天往里面塞至少七八斤的书本，一点儿事都没有！”

听到大家的回答，袁小圆满意的点头：“是啊，这就是这个故事里的第一个疑点，我的第二个疑问，这个故事里说有的华夏小朋友吃完了自己的东西，只能依靠别人，那我可不可以换个角度来看，这恰恰说明了我们的孩子懂得互帮互助呢？为何这样的品质和精神在故事里要被处处贬低呢？

第三个疑问，我跟这个女孩子一样，觉得这个故事里的华夏孩子好像一个个如同温室里的花朵，而与之相对的，东瀛的孩子甚至对自己严厉到了严苛的地步，这不太符合常理，于是进而我产生了一个更大的疑问。”

这个故事它是真的吗？还有，撰写这篇文章的作者为什么言语之中处处透露着对于东瀛教育方式的推崇和对我们下一代的贬低呢，于是我托朋友去打听了一下，结果出乎我的意料。”

大家都目光热切的看着袁小圆。