“但在我这么想的时候，寄宿在触手上的杀意便会膨胀开来，让我无法停止暗杀的想法。”

无数次，动摇带来身心上的痛苦。“它”既是她，而又不是她。

自己与触手的关系，一言难尽。她明白自己是在彻底动摇后，主动让触手吞噬自我的，而这份冲动，又有几分是触手的影响？说到底，触手的意志即为她的杀意，究竟……

触手的错，归根结底不亦是她自身的罪吗？

“我真是笨……大家都一心享受着暗杀，只有我把这一年的时间全都浪费在覆仇上。”她无奈地垂首，迎接一片沈寂。

因为一旦开始，就没有办法停下来了。若失去覆仇的执念，她就只会剩下空洞的躯壳，沦落入漆黑无光的世界里，失去活下去的意义……

从一开始她就不是教室真正的一员，从一开始她就不应该身处这里。用谎言编造而成的外壳下，只能容纳她只身一人……

于是，一束光刺破了她自缚的茧——

“茅野……”擅自闯入她的世界之人——渚打破了沈默，微笑道，“因为茅野你教会了我绑这个发型，我才开始没那么在意自己的长发了。茅野你自己也说过，杀老师的名字是你起的。大家都很喜欢这个名字，所以就这样用了一年。”

那束光，太过温暖，仿佛能融化冰冻的心；那束光，太过灿烂，耀眼得不忍以狭隘之目直视。

“你的目的是什么根本就不重要——茅野，是和我们一起创造了这个班级的伙伴。不管你一个人到底经历了多少痛苦，我们也不会让你说出，与大家一起欢笑的每一天都是演出来的。”

不仅是他，同学们皆向她投以柔和与善意的目光。

一时间，她不知该如何形容自己现在的心境。惊讶、感动、愧疚……大家这么快就重新接受了自己，实属她的意料之外。

一直以来都恐惧着自己作为骗子的真面目会被揭穿，惧怕着会因背叛大家而被狠狠抛下……这些终究不过是个人的臆想罢了。独自一人烦恼那么长时间其实皆是枉然，真是货真价实的笨蛋啊。

大家都是善良温柔的人，是自己以狭隘的眼光来判断他们罢了。没有办法轻易原谅她的人，从一开始就只有她自己而已。想必她失控时所说出来的话，因没有顾忌到渚的心情而伤害了他，明知渚总是非常珍视与大家之间的回忆……

“杀老师已经答应我们，等大家到齐之后就把所有的事告诉我们。大家都知道老师不是圣人，隔三差五总会做些坏事……”他俯下身，目光温柔似水。

——真是……为什么……为什么大家要对我这么温柔啊……明明……

她不忍直视那样的视线。犯下罪孽的自己明明没有资格得到大家的温柔……

“但是，听听杀老师是怎么说的吧，和大家一起。”

本以为是孤零零的自己，其实身边早就有很多人的陪伴。

“嗯……”再也不用忍耐悲伤、可以没有顾虑地吐露出真心，她听见自己抽泣的声音，“谢谢……我再也不演了……”

没有疼痛伴随的生活，好久不见。

“杀老师，茅野为了杀您都做到这种地步了，这种程度的暗杀可不是凭借一般的决心就能做到的。”矶贝开口道，“而且这次暗杀牵连到老师的过去以及雪村老师……也就是和我们有密切联系。请告诉我们，不论您的过去如何，只要您说的是事实，我们都会接受。”

“如果可以的话，真希望永远也不要提起为师的那些过去。”残月的光下，杀老师的面庞显得黯淡，“只是……已经不得不说了。因为为师不想失去你们的信任与羁绊。”

那段被尘封的记忆，被“怪物”娓娓道来。

两年前，他曾是被称为“死神”的顶尖杀手。因为被亲传的徒弟出卖，他被迫沦为不受任何国家管制的非正式研究所的实验体——那个曾经绑架比琪老师的冒牌死神正是杀老师自己的徒弟。

死神作为实验动物被进行反物质改造的期间，负责实验体夜间监视以及测量数据的人员，便是雪村亚久理。每天晚上八点到深夜两点，两人都以一壁之隔相处在一起，有时候会聊各种各种的事情，有时又仅仅是沈默地共事。

经过一整年的相处，两人已经成为了无话不谈的关系。精通各种知识与技术的死神会为亚久理编写试题提出优秀的意见，也会为她教训对她施以暴力的柳沢；认真善良、品味古怪的亚久理对死神而言，一开始仅仅是可以利用的对象，但到后来她的为人以及对于教师职业的热情逐渐感染了他。越是深入了解，彼此在各自心中的地位也愈发重要起来——直到残月诞生。

月球并非杀老师——死神所炸，而是柳沢设置在月球表面的有关反物质细胞衰老的实验有了结果。反物质在小白鼠的细胞寿尽死亡后因外洩而产生连锁反应，致使七成的月亮在眨眼间消失。

那一天是姐妹俩约好相见的日子，也是姐姐与死神相识一整年的日子。经过理论推算，一年后的3月13日死神体内的细胞就会达到周期，届时整个地球都会毁灭。当即柳沢决定处理掉死神，而这个消息刚好被亚久理无意中听到，将其告知了死神本人。

曾见证过无数的死亡，得知自己还有仅有一年寿命的死神不打算浪费这来之不易的力量，他决定逃出研究所，然而扭曲的感情与触手融合使他化为失控的怪物。

柳沢派出的火力镇压完全无法阻拦他前进的步伐，为了阻止死神彻底暴走成只懂得破坏的超级生物，亚久理挺身抱拦，却正好被瞄准死神的“触手地雷”击中。那一抱唤回了他本来的意识，遭受到致命伤的亚久理却已生命垂危。临终前，她将e班托付给了他，而姐姐离世的那一幕也正好被赶到研究所的亚佳里所目睹。

死神接受了这一份托付，于是有了大家眼中章鱼形态的杀老师，于是有了暗杀教室。

——姐姐她不是被谁杀死的，她的死因是一次意外。

听到事实的那个瞬间，亚佳里觉得自己的整个世界都被放空了。是不敢思考，亦或是过于覆杂的情感交织冲撞在一起、令她无暇思考呢？那一刻，她只感到好累好累。

“……教授为师育人之道的不是别人，正是雪村老师。认真地看着眼前的人，将对方视作平等的人而给予尊重，不因对方某个方面的不足而片面地进行判断……为师从她那里，学到了作为老师的这些基础。为师再将其用自己掌握的知识补足，做着来3年e班当班主任前的准备。倾尽为师所有的能力，让你们能得到最快的成长，为此要怎么做才是最佳的方法呢？想着想着终于找到了答案，那就是用为师残存着的这条性命来完成的暗杀教室。”

杀老师深知自己的时日不多，因此比任何一个人都倾力享受在这间教室里的时光。

“之前为师也说过，连结你们与为师的，是暗杀者与暗杀目标这层关系。如果我们不是杀手与目标，为师也无法成为你们的班主任；如果不是有着这层关系，你们也就不会认真地来暗杀为师与我互动——因此这间课堂只能用暗杀来了解。被毫无关系的杀手所杀、自首后被政府处以死刑、自杀、迎来死期自爆了解……如果为师的生命是这么结束的话，我们之间的‘关系’就会在毕业之前被斩断。如果为师会被人所杀，那么为师希望杀死为师的不是别人，而是你们。”

袭来的沈默，与杀老师有关的回忆一并瞬间喷涌而出。

因为实力差距过于巨大，所以大家应该都没有设想过。杀老师之所以没有告诉学生们过去的真相，是因为他深知不能让学生产生那样的念头——

杀老师曾经是一个那样的人类。

继续暗杀则意味着……

对事件真相有一定了解的乌间老师神色凝重，因为他也是保守这个秘密的其中一人，所担心的自然也是同样的事情。

“吶，乌间……”比琪老师黯然阖上双目，“你真的知道，‘杀人’是什么意思吗？”