然而

一点未到，梁启山便爬起身去了办公室，随后带来了一个惊天霹雳。

“同学们醒醒”他站在讲臺上忽然大声道。

“嗯……”

“干嘛呀……”

教室里一片起床声。

梁齐山，推了推鼻梁的眼镜，艰难的开口“我现在发一道逻辑分析题，十分钟后收卷。”

众人：“……”

！！！

“我次奥！还考？！”

“特么，十分钟的考试也不放过？！”

哈欠和懒腰声全部变成了抱怨，有的男生开始拿书象征性地拍桌子“我抗议……”

“你抗议什么？”梅险峰低沈磁性地的声音从门口传来，慵懒而凌厉的眼神一扫，刚才还举着书本的男生，立马放下书本，立地成佛，眼观鼻鼻观心，不再做声。

“每天中午一道逻辑题，做对加2分，作为积分制度的附加题。”他补充道

这下大家已经没什么大反应了，今天收到的刺激太多了……

不少上午考试没有考好的，开始摩拳擦掌，仿佛看见了希望。

然而当试卷翻过来的一瞬间，大家都有些懵了，并不是习惯上的数学题，而是真的逻辑题……

今天这道题，题目很简单，就两句话。

abcd四个人说真话的概率都是1/3。假如a声称b否认c说d是说谎了，那么d说的那句话是真话的概率是多少？

然而这道题，却让这个自我感觉十分良好的快班，顿时备受打击。一时间鸦雀无声，所有人都开始脑筋飞快的运转。

十分钟时间到了。

梅险峰从讲臺前的凳子上站起来，“停笔”见众人放下了手中的比，他开口道“答案是13/41，做对的举手我看看。”

吴悠悠举起了手，环顾一圈，连她在内一共8个人。

梅险峰看了眼吴悠悠，然后移开视线，对同样举手的梁齐山说道“你登记一下，晚上送到我办公室来。”

然后指了指举着手的吴悠悠，和陆昊天道“你们两个上来做一下”

被点名的吴悠悠，浑身一个机灵。这是老学生“福利”？

她虽然结果对了，但是她也不是很有把握过程对不对，万一是误打误撞呢，对于自己没把握的题目，上黑板简直就是噩梦……

最终她还是硬着头皮上黑板开始作答。

当她写完第一句话后，悄悄转头看了眼旁边的陆昊天，发下他们的第一句话都是“将原话转化为，a声称b认为c说d说的是真话。”

这b和d的两句否定不存在概率问题，因此双重否定可以抵消。见他们的解题思路一样，她顿时松了口气。

洋洋洒洒的将几个排列组合写下，然后一一对应标上概率。最后列了一个式子。答案13/41。

座位的其他同学，看完了他们两个的解题，才恍然大悟，原来这道题的思维突破点在这里！

吴悠悠走下讲臺，见到梅歆对她比了两个大拇指，忍俊不禁。

梅险峰就着吴悠悠的板书，开始讲解，思路清晰，一步到位，甚至比吴悠悠的更加简洁明了。区别于其他老师的灌输式讲答案，他的分析有很强的引导感。

对于理科的喜爱，仅仅是因为动脑后最终攻克它的成就感，而梅险峰的讲解完全可以带给你这种感觉。

这是同学们第一次听他讲解，从早至今就是在不停做测试，然而那些在测试中积累的不满，却随着他的讲解越来越小。最终化为了一种崇拜与难以言喻的激动。

事后，秦方感嘆道“终于知道为什么他的补习班这么难上了。”

下午的体育活动课，班级里只有小部分男生出去打篮球，其他人都选择留在教室里做作业。

梅险峰早在中午，就已经将其他组的四份试卷也发给每个人，说明天课上讲评试卷。

吴悠悠她们几个女生，白天利用了每一个下课时间，其余几门课的作业很快就全部写完了。于是她们开始掏出那剩下的数学试卷研究。

“悠悠，3号试卷的最后一大题，你做出来是多少？”杨洁自从中午的测试后，许多不会的题目喜欢和吴悠悠一起讨论。

吴悠悠，看了一眼自己刚做完的试卷，“7又2分之根号3”

“啊，那就是2分之14根号3？我的怎么不对……”梅歆在一边听到后，纠结的看了看自己的答案。

“大姐”吴悠悠左边坐着的关盈，忍不住抬头插话“7又2分之根号3，等于2分之十14‘加’根号3，ok？！”

意识到自己把加法算作乘法，梅歆尴尬的吐了吐舌头。缩回去继续写作业。

杨洁听到一样的答案，满意的将3号试卷放好，拿出1号试卷，她学号7号，这次排名第七，也刚好不在后三名。

“悠悠，你的1号卷做了吗”她问道

“做了”吴悠悠也抽出自己做了一半的试卷“可是最后两道题，我不太会……”

“我也是”杨洁无奈的看了她一眼，指了指自己空着的两大题“当时我就没写出来，怎么都想不到该怎么做。”