闻莺和丁老师的会面非常顺利，对方是那种很常见的中年男老师形象，戴着一副眼镜，文质彬彬的，谈吐很温和。他在办公室接待了闻莺。

“我对萧蘅了解也不够多。”他说，“就像我之前已经跟您的同事说过的，萧蘅这孩子很安静，不太爱惹事，也不像同龄人那样爱出风头，他在班级上基本没什么存在感。”

“怎么会呢？”闻莺感到奇怪，“他长得……就很有存在感啊。”在她念书的时候，男生都长得歪瓜裂枣的，如果有这么一号人物，全班女生都会发疯。

“哦，可能是因为他经常会缺课的原因。”丁老师说，“对，是这样的，萧蘅家里的情况你们大概也了解了？他继父经常喝得酩酊大醉的回家，萧蘅有时候照顾他，就没法来上课——所以尽管他很聪明，但他成绩一直不太上的去。”

“您去他家里找过他吗？”闻莺问，“家访，跟他家长谈一下，什么的？”她之所以这么问，是因为萧蘅那位“继父”，理论上说应该是最了解他的人，却一直在文婷的调查中缺失了，她也联系不上他。

“这个说来惭愧，”丁老师说，“您也看到了，我们是公立学校，一个班上七十个孩子，像萧蘅这样的孩子其实还有很多，比他问题大的比比皆是，萧蘅至少还能维持一个出勤率，所以我们也就没有去进行家访。”

“他有没有提过喜欢的明星？”

“明星？”丁老师觉得很好笑，“应该有吧，他也会打篮球，但没听他提过，萧蘅这个孩子挺特别的，他不太爱……咋呼，你明白我的意思吗？”

闻莺点点头，她太明白了，萧蘅不爱说话，甚至不爱主动去融入别人的圈子，他就像一个远远的观察者。

“所以他完全没有亲近一点的朋友，”闻莺说，“一个都没有？”

“这个我也不太说的上来……”丁老师说，“他们等会儿就要下课了，您可以去问问。”

跟萧蘅的同学们的交道就没那么顺利了，公立学校，又是在比较差的区域，学生的素质参差不平，好好回答问题的也有，但更多是不配合的，还有男生会起哄让闻莺“亲一个”——闻莺算明白为什么萧蘅在丁老师眼里不是“问题学生”了，跟这里的很多孩子比起来，萧蘅真的不要太乖巧！这里很多孩子明显是小小年纪就在混社会，头发染得五颜六色，脸上有各种穿孔，身上还有纹身，一个个流里流气的，听到闻莺打听萧蘅，他们表情都有点怪怪的。

有的说，萧蘅是胆小鬼，他们高一的时候和外校的人打架，萧蘅从来不参与。

也有人说，萧蘅拳头很硬，有一次和人在操场上争执起来，他差点把对方打吐血。

总结起来就是萧蘅这人不合群，没有太知心的朋友，对集体也毫无认同感。他体力很好，运动会上还赢过标枪和短跑冠军。

闻莺问来问去也打听不出个头来，决定先撤了，就在她走到门口的时候，有个戴眼镜的男孩子把她喊住，把她领到了校门外的一个僻静地方。

“姐姐，你是萧蘅的什么人啊？”对方看起来很乖的样子，“你是跟上次那个姐姐一起的？”

“上次那个姐姐工作出了纰漏，我来进行些后续调查。”闻莺说，“你认识萧蘅？”

“认识。”对方点头，“我从小学就认识他了。”

闻莺来了兴趣：“那你能说说吗，他是什么样的人？”

“他……他挺怪的。”眼镜男生说，“没什么朋友，但也不是他不交朋友，是其他的父母都不让我们跟他来往，因为他妈妈——”他凑近了一步，压低声音说道：“我听我妈妈说，他妈妈是做‘那个’的。因为她要那个，所以萧蘅每天放学都不能回家，要在外面呆很久……”

突然得到这种信息，闻莺一时间都被炸蒙了，她结结巴巴地问：“那个是哪个？”

眼镜男生的脸有点红了，“就，哎你懂的。”

我靠。闻莺惊了，“你确定吗？”