慢慢熟悉

回到座位上，叶时节慢慢地做了一个深呼吸，然后打开手心，映入眼中先是一条长长的黑线。

叶时节再慢慢打开，之后就看见右下方端端正正的苏若初几个字。

之后的叶时节感到异常的无奈，看着苏若初想成为总裁夫人的“梦想”。

叶时节知道这根本就不是苏若初的梦想，苏若初的志向是成为更好自己，成为能独当一面的大人。

苏若初是独立的，发光的个体。

并且苏若初不在乎其他人怎么看自己，叶时节知道她只想过好自己的生活。

苏若初一直都知道自己只要关註自己在乎的人和在乎自己的人。

苏若初不会在其他人身上过度内耗，她果断，勇敢。

叶时节深深地被这样的苏若初吸引着。

或许其他人也有这样的特质，但是叶时节好像只想也只能喜欢苏若初。

不论是怎样的苏若初，叶时节都很喜欢。

或许这就是罗翔老师所说的：爱具体的人，而不是抽象的人。

叶时节只是把纸条再一下一下迭好，放进抽屉。

之后就跟着老师们一起学英语口语了，虽然这对叶时节来说很简单，但是叶时节也不知道能干什么了。

因为叶时节小时候是在国外生活、上学，所以叶时节的口语是很流利的。

腔调和美国本地人一样，不看脸就像是本人在说话，由于叶时节本人性格加持甚至还有种慵懒感。

晚上还是英语口语的时间，主教老师在讲臺上教苏若初他们班学习音标。

好多同学都不在意，把这当成玩乐的时间。

但是苏若初还是在很认真地学，因为她知道自己的音标很烂。

更知道自己的口语很塑料，苏若初很想自己的口语能和主教老师的英语一样流利。

主教老师有时候会教苏若初他们句子，苏若初听见了她后面的叶时节把句子读得很流利。

苏若初很惊讶，真的太流利了。

很像苏若初看美剧时里面演员的发音，随意慵懒。

叶时节读英语的时候不全是一字一句地读，有时候是连读，但是吐字很清晰，声音低沈又有磁性。

不止是苏若初註意到了叶时节的发音，主教老师也註意到了。

主教老师感到很惊讶：“同学，你叫什么名字？你这个发音真的很标准，比m国的当地人还当地人。”

主教老师幽默了一下。

“叶时节，谢谢老师夸奖。”叶时节对老师礼貌一笑。

“那你愿意再给其他同学们说几句吗？你真的是我见过的发音非常标准的学生了”

“比一些国际学校的学生都标准！”

主教老师可能觉得这样说还不够，又多加了句。

“谢谢老师，那我就随便说几句了。”叶时节顺着老师的话来，并没有胆怯也没有犹犹豫豫。

“i think the girl in front of me is very cute。”

叶时节说得快快的，苏若初听了个大概，并没有完全听懂。

依稀听见什么我面前的女孩，直接直接涨红了脸。

苏若初也不知道是不是真的，就扭头回去看了叶时节一眼，叶时节正眼中带着明显的笑意地看着自己。

这一瞬间，苏若初感觉时间都停了下来，只有自己的心在疯狂地跳动。

一些听得七七八八的同学都在起哄，连老师们也带着姨母笑看着苏若初他们。

苏若初刚开始还不确定到底是怎么回事，但是看着老师和同学们的反应，也很快明白过来了。

这种疯狂直白的表达在苏若初还是个少女的时候无疑来说是很真诚热烈的，年少不疯狂，还等什么时候呢！

所以苏若初在此刻疯狂心动了。

望着叶时节的双眼，苏若初也红着脸笑了笑：“thank you，you're handsome, too。”

虽然苏若初沦陷了，但是苏若初很不喜欢被动，喜欢就要主动，更不用说这种明目张胆的喜欢了。

苏若初只能同样用明目张胆的喜欢去回应叶时节。

叶时节看着苏若初即使红透了脸还是要笑着对自己说这样的感谢，只是觉得好像回到了之后的时间，看见了之后的苏若初。

苏若初还真是很果敢明媚。

女孩虽然不是那种给人一眼惊艷的感觉，但是身上的那种生命力和韧劲却一直在源源不断地散发着魅力。

这一场起哄最终被老师的终结。

回到课堂上，大家气氛还是闹哄哄的，但是老师也没有多管。