“谁输给你?了？！”

“好?了好?了，其他人还要看排名呢。”

不巧被双胞胎夹在正中间的阿兰伸手对越吵越凶的两人进行了物理隔离。

总是处理这种?状况的排球部...也很辛苦呢。

内海对阿兰产生了敬意。

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如果说之前还以为?宫侑只是因为?刚刚交往过于激动，所以才会在分开第二天就给她?打电话?的话?，那么交往半个月之后?的内海算是反应过来了...

这家伙只是单纯的黏人。

具体表现为?：

比如课间会特意走到?她?的桌前蹲下观察她?有没有睡着、如果被发现在装睡的话?就会被叫起来陪他聊天，但是如果内海真的睡着了倒也不会被吵醒。

这样的话?内海还是能接受的。

再比如放学后?的部活时间里总是能收到?宫侑趁休息时间发过来的信息。

最初内海还会找机会及时回覆。

不过必须要考虑到?这样一个事实，那就是内海他们?的练习节奏和排球部是不一样的，比起那边有计划的热身、训练、比赛，一年级这边的排练则充满随机性?。

一年级乐队的练习大部分情况下都是在‘开始排练’——‘发现问题’——‘针对练习’这样的节奏下进行的，中间也会分出部分时间给需要特别配合的部分乐手进行搭檔练习。

与高强度的排球运动不同，虽然在演奏的时候也需要集中註意力，但单就体力上的消耗而言、乐队私下的练习是完全比不上前者的。

所以一年级这边没有专门空出的休息时间，即使是对内海这种?体能特别差劲的人来说，把排练中途讨论问题的间隙当成休息时间也完全够用?了。

于是在宫侑发完信息就放下手机继续去训练的时候，内海这边就会出现这样的情况：

所有人正充满激情的演奏。

叮——

充满激情的演奏戛然而止。

内海在众目睽睽之下掏出手机，看到?了宫侑发来的信息：

【今天练习了新的发球方式，猪治在旁边偷偷学我被我发现了！顺便一提，我现在在休息哦，小伊还在练习吗？——阿侑】

“抱歉，我们?继续吧。”

其他人表示理解，然后?再次开始了充满激情的演奏。

过了一个小时。

叮——

...

“刚刚是不是有人发动绯红之王了？”coco试图用?玩笑缓和尴尬的气氛。

“哈哈哈好?应景的名字啊。”把捧场刻进骨子?里的白井马上接上。

唉。

看来回家的时候得跟他说一声才行。

【小伊为?什么不回我消息？都显示已读了！——阿侑】

【放学等?你?。】

回覆完这四个字后?，内海把手机设置成了静音。

在明纱宣布练习结束后?，内海解除了手机的静音状态。

叮——

叮——

叮——

虽然大家心?里都猜到?了造成动静的罪魁祸首，但是在场几个看热闹不嫌事大的人还是玩味地看向?了内海。