抉择：“这次考试作文的题目是《我的家长》，你准备……”

【以父亲打我为题】

【以母亲的鼓励为题】

【以父母吵架为题】

各不相同的抉择事件，每过一些回合就会出现一次。

拓亿嘴角露出了笑意，这还用想吗？肯定是选第二个啊，选别的怕不是回家要被打。

“作文分数一般，母亲很高兴。（情商+150）”

一个摇晃的“正”字出现在了屏幕下方。

竞选班干部！

这个界面上，有三名候选人，小拓一副拽拽的样子。

每个人下方，都有着“师生关系”、“品德表率”、“群众基础”三个数据，通过柱状图直观地展示出来。

小拓的成功率显示是27%，冯玉来和他半斤八两，马国勇最高，为45%。

梳着黑色利落短发的班主任在讲台上开口道：“这次选班干部，希望大家有自己的判断，不要被别的因素影响！当然我个人觉得马国勇很不错，大家看着办。”

拓亿心道：“这不是钦定了吗？”

冯玉来：“希望大家会投我庄严的一票！”

冯玉来的下方出现了一个简单的小动画，两名同学窃窃私语，随后点头，似乎对他表示认可。

冯玉来的成功率因此上升到了30%。

“冯玉来通过帮助同学，增加了一定的群众基础，但与老师的关系有所降低。冯玉来有了话柄！”

马国勇：“我检举，我揭发！”

“马国勇私下跟老师报告了冯玉来的问题，老师开始疏远他，并亲近马国勇。”

拓亿：“……这感觉跟个小社会一样了！”

轮到小拓了，他可以选择的策略有“帮助同学”、“自我宣传”和“亲近老师”，还可以和其他二人之一结盟或者疏远。

拓亿对比了一下不同策略的优劣：“我的品德表率是优势，那就自我宣传吧！”

“小拓通过自我宣传，增加了一定的品德表率，同学们稍微有些反感！”

几个回合下来，各种策略都尝试了一下，还是马国勇的优势一直保持到了最后，成功当选班干部。

显示结果的界面，每个人的头像下方用“正”字的数量来表示支持率，很有华国特色。