再一眨眼的工夫，小乔便手忙脚乱地记不清哪个孩子要什么了。

反观一旁的小车有条不紊地同时应付着一只只伸出的小手。

“姐姐我要换一瓶可乐。”

“好的，十枚钱币先到一旁数好哦。”

“姐姐我给我妈妈买一个小面包，这是我的钢琴币。”

“你真棒！只要三枚就够啦，拿好。”

“姐姐我不知道我想买什么。”

“这边有价目表，你先到旁边看，看好想要什么数好钱币过来直接换取，先让后面的同学先买。”

小车说着看向乔芝芝那边，一个孩子问乔芝芝只有九枚钢琴币能不能换一瓶可乐。

“琳琳姐。”小乔实在不忍心拒绝眼前这个可爱的小弟弟。

小车直接凑过去摸了摸小男孩的头，“一会咱们还有游戏，你还有机会挣积分，有没有信心再挣十一枚，给你的妈妈也换一瓶可乐喝好不好？”

“好！”小弟弟立马攥着钱袋子掉头跑掉。

“等等！”小车叫住小男孩，环视一圈对所有孩子指道：“门口的箱子里有自取的矿泉水，想喝水的同学可以自己去拿，但是尽量不要浪费哦。”

哗啦一声，一半孩子瞬间掉头，摊位前的压力骤减。

“琳琳姐你好厉害！”小乔忍不住崇拜道。

“没有啦。”小车倒还真没觉得有什么，“芝芝你让他们把钱数好再过来就行了。”

“嗯！”

接着没过一分钟，取水的孩子们又蜂拥而至，这次乔芝芝已经得心应手许多。

相比而言，斜对面小马和阿刘的摊位就显得太过冷清。

二人正眼巴巴地看着对面的火爆生意。

其实这还真不能怪他俩，他们这边卖的都是铅笔五线谱本之类的教辅道具，哪里有吃得有吸引力。

“咱们要是去卖吃的就好了，”小刘揉揉肚子，“没人的时候还可以刺激刺激肠胃。”

小马转头，片刻：“所以老师这么分配是有道理的。”

“嘿嘿，”小刘摸摸鼻子，“表这样讲啦。”

就在这时一个约莫三四年级的小女孩走来，看向二人怯生生道：“我想要一支铅笔。”

“两枚钢琴币。”马可龇牙，“要不要再来一块橡皮？”

小女孩递过两枚钱币，接过铅笔看到上面印有四号钢琴教室的符号，露出欣喜表情。

再看摊位上的橡皮上面也印有一样的符号，接着又从钱袋子里取出三枚钱币：“要！”

“再来哦。”看着小女孩开心离去的背影，小刘还挺有成就感，当即扬声喊道：“走一走瞧一瞧，走过路过不要错过，四号钢琴教室专属铅笔橡皮套装只需半瓶可乐的价格带回家。”

一瞬所有孩子的目光都被吸引过来。

“可乐在隔壁超市也能买，但印有四号钢琴教室标记的铅笔橡皮套装可是其他地方买不到的，限量二十套，卖完就没咯。”

“我要！”

“我要！”

“我也要！”

又是一眨眼的工夫，零食摊的客户全被吸引走了。

小刘得意地仰脸冲着两个女生扬了扬下巴。

马可吐槽：“先干活啊喂！”

小刘接着也手忙脚乱起来，一前一后的反差模样看得两个女生哈哈大笑起来。

会议室。

在解释了学音乐与天赋之间并没有直接关联后，老汤把准备好的三个案例分享给了台下的家长。

其中就包含了小北的故事。