王小虎：“对！上着上着他就激动了，但这不是最大的问题，就是狂甩专业术语这一点，老师你是知道我的，我背过很多专业术语，可我听着都费劲，换成没有基础的人来听，那就是天方夜谭。”

李安嗯了一声，再次向上滑动页面。

【双簧管老师，综合教学评分b-】

又是个b-，李安眉头微微一皱，王小虎昨天双簧管吹得不是挺好吗？

‘这位老师很喜欢笑，三十分钟的课有十五分钟都在笑，引导方式有问题，但是很细心，说话很温柔’

李安：“喜欢笑似乎也没什么问题，我小时候就喜欢爱笑的老师。”

王小虎：“问题是她笑得让我感觉我就是个笑话。”

李安：“有没有可能你的感觉是正确的。”

车厢内瞬时一片欢乐，王小虎：“老师”

“你也太难伺候了，”李安多少带点吐槽，“要么嫌老师太严肃，要么嫌老师笑脸太多，引导方式又有什么问题。”

王小虎立马坐直：“老师我给你举个例子，现在我是老师，你是我。”

李安：“怎么觉得你是故意的呢？”

王小虎：“严肃点。”

李安：“好的王老师。”

车厢内再次一片欢乐。

接着王小虎压低嗓门，模仿起老师的口气，“同学们，咱们这节课来学习自然大调音阶，在学习自然大调音阶之前我们先来学习一下半音与全音的关系。”

李安：“好的王老师。”

王小虎：“首先我们来看c这个音，也就是拉丁文音节的dol，它和re是一组全音关系，因为它们之间包含了两个最小单位的音数半音，所以叫作一个全音，同学记住了吗？”

李安：“你确定你这么讲学生能记住。”

王小虎侧脸压低音量小声，“配合一下老师，重点马上就来了，”说着王小虎像是精分似的咳咳嗓子，扬起音调，“记住了吗各位同学。”

小车很是捧场：“记住了。”

王小虎：“徐同学记住了吗？”

徐丽：“记住了。”

王小虎：“很好，那re到mi是不是也是一组全音关系，车琳同学请回答。”

李安听到这里已经明白王雨菲的问题了，一旁小车配合道：“是的，王老师。”

王小虎一顿：“那mi到fa是不是一组全音关系，徐同学请回答。”

徐丽想了想，应该也是吧，do、re、mi、fa不就是挨着来的嘛，“是的王老师。”

陈璇：“.”

徐丽话音落下，小车心说糟了。

接着就听王小虎笑得猖狂，“老师你明白了吗！”

徐丽玛马上反应过来：“mi到fa是半音关系啊，你故意的。”

王小虎：“没错，王老师给我设了好多套，关键我对双簧管很不了解，所以老是踩坑。”

徐丽：“我觉得这没什么问题啊，我一下就记住了mi到fa是半音关系。”

王小虎：“问题到时候要上大课，那么多同学，如果哪个同学稍微没注意，可能就按照前面的规律记住了mi到fa是一组全音关系，接着就过去了，或者是遇到反应慢的同学，这个地方都不一定能听懂，所以我觉得这种引导还不如老师仔细大声强调几遍mi到fa是一组半音关系要来得有效。”

徐丽想了想儿子的话，“也有道理。”

李安：“确实，小虎提到大课情况，这点挺重要的，我有时候也喜欢给他们设陷阱，为了增强他们的记忆，我记得那次给他们上乐理课，是讲到三和弦的转位吧？”

小车：“是的老师。”

李安：“我是不故意给你们提供了两个错误的选项让你们选，小北最后就给记混了。”

小车：“小北现在看到六和弦还得稍微过下脑子才能反应过来。”

李安叹：“是吧，哎。”

陈璇：“这次得和老师们强调一下大课的教学思路，玉丹去年刚开始也是，不该细的地方太细，该细的地方又太粗，大家都是小课上习惯了，难免在上大课的时候会下意识带入小课的上法。”

徐丽：“孩子大点可能还好，能跟住老师的思路，对于孩子的公开课堂来说，老师还是应该多观察多总结，尽量避免完全以个人为主导。”

李安：“小虎老师可以，发现了老师们应该反思的问题。”

王小虎嘿嘿一笑：“一般一般，久病成医。”

“嘚瑟。”李安乐呵呵地继续往上滑了一下，“哎呀？”

【中提琴老师，综合教学评分a】

终于有个a了，李安得好好看看怎么回事。