小刘也不虚，接过麦先捧了一嘴宋康：“我们的改创就是围绕宋老师上午讲到的一个核心观点，他的好听。”

马可：听听这糟糕的开场。

王小虎：这家伙又来

但事实就是如此，三组的创作思路只围绕着四个字：如何好听。

大道至简，三组的孩子们选择了最简单粗暴的路径。

不过这里可有点故事，一开始三组的孩子们都非常没有信心，大概是昨天受到的打击太大。

小刘作为一个新队员，本没想当出头鸟，但是看大家这个状态可不行啊，于是就挑头献计，提议将车尔尼流行化如何。

如果弹古典曲目，一百个小刘加起来都打不过马昊，可小刘是谁，是忠实的流行钢琴爱好者。

小刘背过的流行曲目可比古典曲目多多了，所以他脑海里的流行和声走向和旋律也非常丰富。

俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌。

于是小刘直接看着92号作品的右手旋律来了一段即兴的编配，其实就是个简单的和声走向，节奏还弹得不准确，但这已经足够让三组成员竖起耳朵。

有点意思！军师眼睛让小刘按照92号作品的左手音型来一下。

这就有点为难人了，92号作品左手是十六分音符的音阶跑动加abab的音型，小刘直接按照自己思路的话，玩不了啊。

他玩不了，小胖子马昊可以啊。

小胖子马昊负责操作，刘丰瑞负责指点旋律走向，眼镜和另外一个女生负责记谱，剩下的孩子不停地提供各种当下大火的流行音乐，大家一起纷纷讨论。

就这么的，一首充满流行味道的车尔尼改创，就出来了。

从始至终将好听贯彻到底的三组，最终拿到了第二的成绩，也获得了宋康个人颁发的最佳旋律奖。

“哗————”

回到座位，马昊还没坐下，就嚷嚷着要把队长的位置让给刘丰瑞，刘丰瑞本不想那么高调，但是耐不住“民意”，你们人多，你们说了算。

嘿，小刘第一天入队，就成为了队长。

随后上台的是一组。