原先沈重的心情已经由睡眠消散，却不料第一节课就看到讨厌的脸，可谓是最糟糕的开端。一大早比琪老师就在狠戳手里的平板，内心所想全写在愤恨的脸上。

理所当然，今天班委向老师提出上课的请求，比琪不但回绝，反而还嘲讽了我们一番。

“竟然拿地球的安危和中考相比，小孩子的安逸真是让人羡慕。而且我听说你们e班，是这个学校的吊车尾，学习什么的，现在也都为时已晚了吧？”

她的一句话，偏偏踩中在场所有人的地雷。

“对了！那么这样吧，我暗杀成功的话就给你们每人五百万日元，是你们一辈子都见不到的一大笔钱哟！比无意义的学习还要有益得多吧，所以你们就闭上嘴乖乖听我的……”

下一刻，她的话被打断——

下意识躲闪过砸向自己的一块橡皮，她才发觉全班同学的神色已经骤变。

“滚出去。”二十多双眼睛一齐射出冷漠的目光。

紧接着，无数纸团、橡皮擦、书本如暴风骤雨般袭向讲臺，同时伴有一阵阵的怒骂。

“就是就是！”起哄的人群中自然少不了带有积极设定的茅野枫，我举起临时写有“拒绝□□”字样的纸板，“才不要什么□□呢！”

决定了，从今以后茅野枫追加“讨厌□□”的设定。

一旁的渚向我投以“这是重点吗？！”的惊异目光。

在众人的驱逐下，比琪愤懑地离开了教室。同时我看到站在窗口边的乌间老师懊恼地捂住额头。接下来的长课间里，不得不提前下课的我们在班委的提议下，开始练习乌间老师教授的“暗杀羽毛球”。再下一节本是杀老师的课程，然而比琪老师却在上课铃响后走进了教室，拿起粉笔在黑板上写了一句英文。

『you’re incredible in bed.』

这是……那个比琪（bitch）在教中学生什么英语啊！

“要在短时间内掌握外语，找那个国家的人做恋人据说是最有效的手段。因为想详细了解对方的心情，才会拼命地想要理解他的语言。”比琪老师的眼神意外地严肃，“我在工作上有需要时，都用这种方法去掌握新的语言。所以在我的课上，会教你们外国人的求爱方法。专业暗杀者直接传授的社交会话诀窍，掌握好的话实际与外国人见面时必定能派上用场。”

居然开始认真上课了吗？

“考试所需要的知识就让那个章鱼去教吧，我只能教你们将来能派得上用场的会话技术。如果……即便如此你们也不能把我当老师看待的话，那我就放弃暗杀离开这里。”她掩饰尴尬地十指交叉在胸前，似乎需要鼓起勇气才能看向我们，“……这、这样一来，你们就没意见了吧……还有，对不住啦，各种方面……”她的最后一句特别小声，身在前排的我都差点听不清。

下方顿时传来一阵哄堂大笑。

“你战战兢兢个什么劲啊，刚才还说要杀了我们呢！”

“那啥，我说你们呀，反正也要换称呼了，不如别再拘泥于比琪两个字了好么。”她有些勉强地堆出一脸灿烂的笑容，“你看，你们随便些叫我的first name也没问题……”

“但是啊，比琪在脑子里已经根深蒂固了。”“嗯，比起伊莲娜老师还是比琪老师这个称呼更直观。”“所以就多多关照了，比琪老师！”“开始上课吧，比琪老师！”“比琪老师！”……

她终于忍不住撕下讨好的伪装而爆发了——

“噫——我果然很讨厌你们！”

明明只是简单的几句话，原先厌恶的情感竟在不知不觉间消散了大半。莫非杀手掌控人心的技巧都那么高超吗……

既然她已经打算认真履行外教的工作，同学们也就没有理由再排斥她了。大家开始逐渐地接受了这个新老师，而我似乎也被周围的气氛所感染，对她的厌恶之情一下子减少了许多。

虽然是□□，啊不对，虽然曾经目中无人，但本性其实不坏吧……

我什么时候也变得容易受周围环境的影响呢？

方才有听见办公室里传来对话声，应该是乌间老师说服了比琪老师吧。一早便识破比琪的计策的杀老师，会不会也预料到这一点所以才让她留下来？若连这一步也能算到，那真是太可怕了……

比起怪物自身强大的智慧与力量，更可怕的是他拉拢人心的手段。

我的情感不知从何时起开始，也与e班的全体同学同步了，在大家都讨厌比琪老师的时候讨厌，在大家转而接受的时候也一并接受了她……我当然明白，她是职业杀手，她所杀害的人之中，也一定有死者的亲人正和我一样感到无比的痛苦。

喜欢上有罪之人也许并没有错，认可那份罪行则是天大的错误。所以即便同学们喜欢着杀老师，也没有一点错，而我……

——究竟是做不到，还是不愿意去做呢？

或许这一次，我真的陷入迷茫了。

距离期中考试越来越近，班上学习的气氛也愈发紧张起来。得益于杀老师的出现，本几近放弃的大家，被重新点燃起了学习的动力。

“暗杀是你们的第一把刀，学习则是你们的第二把刀。在第一把刀行不通的情况下，还有第二把刀能助你们走出身在e班的自卑泥潭。”

语言的神奇之处，就在于能通过巧妙的表达方式与精巧的内容来触动他人的感情，左右他人的思考方向。能完美利用语言工具的杀老师，无疑是绝讚的教育者。

话是这么说，但他竟然提出让全班考入年级前五十的目标，似乎太过急于求成了。

这一个多月来，我将课堂上的大部分时间都用于观察其触手的运作模式，因此课程内容几乎没听进去多少。虽说初中阶段的知识我已大致上掌握，可触手带来的疼痛让我的头脑迟钝了不仅一星半点。即便是未植入触手前的我在做难题时，大脑也时而会产生隐隐的涨痛感，更别说是现在二十四小时都在头痛的我。