那我岂不是可以用两只手写作业？这技能我给满分，以后不用愁回家赶作业了。

也许是惊喜来的太快，我现在仍然带入的是学生的角色，不过没关系，际遇改变人生，心态会慢慢改变。

第三项数据——精度，第二节课的时候我发现一个问题，视点是否能放大，这决定着我是否能微操一些物体。

灰尘？细菌？病毒？还是更加微小的分子？我尝试着将杯子里的水浮起来，然并卵，就好像用一张网打捞空气一般，全部漏了过去。

杂物间里灰尘弥漫，无论是小虫子还是碎屑随处可见，紧接着我将视点的焦距拉进，对准墙缝里的蚂蚁。

这感觉贼难受，就像一支笔怼到你眼珠子前面，铆足劲儿的聚焦也看不清，至少在我视线中，蚂蚁是一团模糊的不可名状物。

直到脑子有点疼，我逐渐扩大了焦距，直到橡皮屑大小。

这时，一个较为清晰的黑色条状物体才显现在我眼前。

大致估算了一下，以黑色橡皮屑的长度，我能看清的物体长度至少也要大于1厘米。

……

咋感觉那么鸡肋呢，眼睛都能看见头发丝儿，念力反而只能看见橡皮？

当然，我相信如果不断训练，精度应该能缩小的。

至于第四项数据——视圈大小。

第一次开视圈时顺便就用卷尺测出来了，大概米

自此，我自创的数据面板诞生！

「非金手指玩家自绘面板——

1.质量：256g

2.数量：2

3.精度：1cm

4.视圈半径：（d=）

（一个理科生的自我修养doge）

」

由于没有系统，苦逼的我只好自己做了一个简陋的“系统”。（咬牙切齿）。